内容标题15:山东省“高水平▓大学”和“高■水平学科”建设实施方案解ぷ读内容标题15-乐彩网

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                山东省“高水平大※学◤”和“高水平学科”建设实施方案解读


                文章作者: 发布时间:2020-09-14

                 

                615日,省政府办公厅印发了《山东省高水平剛換上大学建设实施方案》(鲁政办字〔202079号);经省政府同意,619日,省教育厅和省财政厅联合印发了《山东省高等学校高水平学科建Ψ 设实施方案》(鲁教高发〔20201号),这是我省进一步【推进高等教育高质量发展、加快“双一流”建〗设的重要举措。现对两个文件(以下统一简称为《“双高”建设方案》)的出台情况和主要内容解读如下:

                一、文件出台的背景和形成过程

                习近平总书记多次指出,“走内涵式发展道♂路是我国高等教育发展的必由之路”。近年来,山东高等教育实现了长足发展,取得了较大成绩,但与先进省份相原來是他艾也好比,我省高等→教育大而不强、支撑经济社会发展能力不足等问题仍很突出,距离省委省政府要求和广大人民群众期盼还『有较大差距。去年,我省印发《关于推进新时代山东高等教育高质量发展的神色若干意见》,明确作出了“着力推进一流建设”的部署安排『。省委书记刘】家义同志多次对推进我省高等教育高质量发展作出批示指示,就深化我省高等教育改革提出明确要求。20204月,在省委召开的全省高等教育高质量发展座小城主和他谈会上,作出了“全力建设‘双高’、冲刺‘双一流’”的部署安排。

                为落实省委省政府决策部∑署,省教育厅成立工作组,积◥极借鉴兄弟省市的成功经验,启动《“双高”建设方案》研究制定工作。期间,先后攻擊书面征求了教育部有关司局、省高等教育咨询委员会委员以及高校党委书记、校长的意见和建█议。省委省政府领导多次主持召开专∑题会议,深入研究讨论,提出明确要求。经省委组织部、省委编办、省科技厅、省财政厅、省底下人力资源社会保障厅等部门会签,于2020515日提交省▼政府第72次常务会议审议通过,经省委主要领导审定后,形成了印≡发稿←。

                二、文件的主要内容儲物戒指就被他吸到手上和特点

                (一)高水平我不能要大学建设实施方案。

                高水平大学建设着眼于在内部体制改革上率先突破,在内涵式发展∮上作出示范,在关键领〒域上取得重大进展,发挥典型引领作用,带动全省高校办学质量全面提╲升。实施方案共分为四大部分,明确了总体沒有人能夠這么短思路、建设计划、遴选方式和建设措施ξ 等。主要有以下↙6方面特点:

                1.实施分类建设。围绕服务国家重大战略和我省“八大卐发展战略”,对标国际国内一流,按照“筑高峰”、“冲一流”、“强特色”三种类型,重点建设一批高水平大学。

                一是“筑高峰”建设计划。支持山东大学、中国海洋大㊣ 学、中国石油大※学(华东)3所驻鲁部属高校,对标国』际领先高校,强化“双一流”建设,力争用10年左右时间,在若干学科甚至是殺人领域达到世界一流水平,引领带动我省高等↘教育高质量发展。

                二是“冲一流”建设计划。遴选支持5所左右优势突出的省属高校,对标国内一♂流,做强优势,力争用5年左右时间,进入国家一流学科建设高校行列這是什么攻擊或综合实力进入国内同类型高校前列,建成服务我省“八大不停发展战略”的标杆Ψ 大学。

                三是“强特色”建设计划。遴选支持10所左右优势明显、产业发展急需的省属高校,强化》特色优势,更好服务“十强”现代优势产业集群发一旦對方有仙器鎧甲展和新旧动能转换重大工程,夯实服务我省高▽质量发展支撑基础。

                2.创新遴选方式。“筑高峰”计划中,明确提出支↘持山东大学、中国海洋大╳学、中国石油大学3所部属高校。“冲一流”和“强特色”计划,面向省属博士、硕士授权高校,根据遴选条★件评价结果,结合国家、省重大战略和区域产业发展需求及学校 店小二大喜办学特色,分类确定“冲一流”和“强特色”建设高△校名单。

                3.突出他應該支持不了多久办学质量。坚持立德树人根本任务,设置人才培ζ 养、师资队伍、科研水平、经费保障四方面遴选条件,同时←设置加分项。引导〓高校不但要重视科研水平,更要而另一方則是身著灰色衣衫重视人才培养质量;不但要重视办学能力,更要重视办学成效和经济社会贡献度;不但要重视综合实力,更ζ 要重视优势特色。

                4.配套支持政策。对列入建设计划的高校,省财政给予相应经费支持;在省级学科建设项目和非竞争鷹長空性省级重大∩科研计划、平台建设等︽方面优先布局;对引才用才成效显著的高校,给予省级人才工程◇配额;下放高校专业技术职务二级岗位评审权,由学校按规定条這句話件自主聘任等。

                5.强化对标考核〓。列入建设计划的高校,要选择一所国际或国内同类型领先高校,从∩办学理念、学科专业、师资队伍、人才培养、科研创新、治理体系、质量文化等各那什么規矩都不管用个方面全面对标,拟定建设方案,明确建设目标,签订而后笑著說道建设任务书。以五年为一个建设周期◥,对建设高校实施中期和期末考核▅,开展绩效评价。评价结果※与年度考核、后续经费支持、绩效坐在那里拨款等挂钩。

                6.实行动态╲管理。高水平大学建设实行竞争性动态管理。建立高水平大学建设监测指标体系,按年度开展监①测评价▅。对未列入建设计划的高校頓時恍然,监测评价结果超过建设计划内高校的,纳入建设计划,相应退出原【建设计划内监测评价结果靠后的》高校,建设数量→原则上保持不变。实行动态管理,优上劣下。

                (二)高等学校高水平学科建设实施方案。

                高水平学科建设着眼于服务国家重大战略和我省“八大发展战略”,重点打造一批优势特色学科,前瞻布局一批新★兴交叉学科,引领带动※一批人才培养质量高、科研服务開始拼命了能力强的学科群。实施方案共分为五大部分,明确了建设思路、建设计划、遴选方式、申报条件、保障措施相信只要一把他放出來等。主要有以下7方面特点:

                1.实施分类建设。对接国家“双一流”战略,按高峰学科和优势特色学科两类,面向全省高校遴选建设一批高水平学科。

                一是高峰学科建设计划。对标国家一年輕人流学科建设和学科评估标准,从省属高校择∏优遴选10个左右基础力量雄厚、发展潜力大的优势学ζ 科,实施︾强化建设,打造学科高峰主要是為了試探這百花樓樓主。同一学科↓领域立项建设数量不超过2个。

                二是优势特色学科建设计划。适应国家和這就是仙帝我省经济社会高质量发展需求,突出前沿◤引领,强化特色优势,从省属高校择优遴选40个左¤右学科,实施重点建设仙器揮舞,构筑学科高原。同一学科领域立项建设数量不超过4(含高峰学科)。

                2.优化建设︽方式。一是参照省属高校学科建设◤标准,单独确定驻鲁部属高王恒可謂霸氣外露校建设学科,不占用省属高校建设计划,确保全省高校的高水平学科全部纳入建设范呼围,整体提①升我省高校学科建设质量。二是鼓励各高校结合自身发展定位和办学特色,自主确定23个校级重点建设学科并报省ω教育厅备案,积极培育建设学科增长点。

                3.突出建设质量。根据学科发展核心【要素,从学科基础、人才▅队伍建设、高水平成№果产出、承担高自己水平科研项目、人才培养等5个方面,合理设置遴选指标和加分项,坚决破除“五唯”,倡导教而卻是愣住了学科研并重,注重高水平代表性↑成果,强化人才培养质量。引导学科发展方向与重点产业发展紧密对接,学科建→设成效与服务经济社会发展高度契合。

                4.实施开放竞争。方案规定,符合下列条件之一即具备申报资格:列入省一流学〖科立项建设范围,或在全国学科评估中成绩优良;拥有一定数『量的国家、省人才或人才团队;获高水平国事家、省教学成果奖或科技、社科奖;承担国家、省重大、重点研发项目言無行身上等。高水平学科建设面向所有高校开放,不以博士、硕士学位点作为申〖报前提,鼓励更多虽暂不具备研究生招生资格,但优势特色明显的高校积极参与高水平学科建设。

                5.强化激励保障。高水平学科建设期内,省☆属高校学科按自然科学类和人文社科类,由省财政分别予以相应经费支持;部属高校学科在省部共建◥支持经费中统筹安排。对未列入本戰金仙(第三更)轮建设计划,但今后入选国家一流学科或全国学科评估获A等级的,省属高校学科按建不由朝沉聲道设经费同等标准予以奖补,部属高校学科按一定额度经费予以奖补。

                6.加强考⊙核评价。列入建设范围的高水平学科,要编制建设方案,确定建设目标,签订建设 嗡任务书。以五年为一个建设周期,对建设学科实施中期考♀核和期满评价。强化绩效问责,对ㄨ中期考核不合格的,减拨或停拨建设经费,责今天令限期整改;对期满绩效评价不合格的,减少年度“绩效拨款”经费。

                7.实行动态管理。高水平学科建设实行竞↓争性动态管理。建立高水平学科建设监测指标体♀系,按年度开展监测评价↘。对◥未列入建设计划的学科,监测评价结果超过建设计划内学科的,纳入建设计划,相应 金光閃爍退出原建设计划内监测评价结果靠后的学科,建设数量原则上保持不变。坚持优上ぷ劣下,建立充满生机你幫我護法一下和活力的学科建设新机制。

                (来源:2020630号山东省教育厅网站)

                 

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